7 причин, почему ваш ребенок сам не делает уроки
Родители учеников начальных классов знают, как те неохотно садятся делать домашнее задание. Особенно если у школьников есть еще дополнительная нагрузка вроде музыкальной школы, кружков или спортивных секций. Что нужно сделать, чтобы ребенок брался за «домашку» самостоятельно?
Если ученик регулярно отлынивает от домашнего задания, значит, у него есть на то причины. Пройдемся по основным.
1. Маленький ученик не вышел из игрового режима
Источник: Shutterstock/Fotodom.ruКак правило, это дети 1–2 классов. В школе учебный процесс организует учитель. А дома? Иногда ребенок просто не знает, что надо делать, чтобы сесть за уроки. В таком случае поможет список дел. Распишите и разберите подробно все действия вместе:
- Во сколько начинать делать домашнюю работу;
- Сто для этого нужно — учебник, тетрадь, другие канцелярские принадлежности;
- Когда сделать перерыв — после каждого предмета или через 40 минут занятий, как в школе.
Чем ярче и подробнее чек-лист, тем легче и быстрее настроится ребенок на уроки. Вы можете также подготовить отдельные списки для русского, математики, чтения.
2. Не понимает тему урока
Источник: Shutterstock/Fotodom.ruЭто довольно распространенная причина. Например, ребенок пропустил по болезни какую-то тему или не смог в ней разобраться. В учебном процессе класс уже перешел на следующую тему, а у ребенка она осталась не изученной, не закрепленной.
Спросите, в чем конкретно ребенок испытывает затруднения, и помогите восполнить пробелы в знаниях. Не знаете, как объяснить — интернет вам в помощь. В крайнем случае обратитесь к учителю.
3. Его пугает объем
Источник: Shutterstock/Fotodom.ruТакое часто случается с детьми, которые работают очень медленно. Научите ребенка разбивать учебный материал на отдельные части и делать перерывы в работе. Лучше, если 15 минут ребенок будет заниматься уроком, а затем 5 минут у него отдых.
Вот небольшая игра для переключения внимания. Например, договоритесь вместо числа, которое кратно 3, хлопать в ладоши: 1, 2, хлопок, 4, 5, хлопок и так далее. Поищите в соцсетях другие нейропсихологические игры для того, чтобы отвлечься, размяться или поупражнять мозг в другой, отличающейся от уроков тематике.
4. Учеба дается ребенку слишком легко
Источник: Shutterstock/Fotodom.ruЭто тоже может стать проблемой: ему попросту будет просто скучно сидеть за уроками. Самое лучшее — подобрать такие кружки, дополнительные занятия, которые будут поддерживать его познавательную активность и интересы. Понять, что вашему ребенку неинтересно учиться, можно по таким моментам:
- У нет проблем с успеваемостью, но учитель жалуется, что он отвлекает на уроке других ребят;
- Быстро и легко выполняет задания, которые вызывают интерес, но оттягивает время уроков всякий раз, когда ему не нравится предмет или тема;
- Открыто говорит, что ему скучно, ничего нового.
5. Ребенок чрезмерно рассеянный
Источник: Shutterstock/Fotodom.ruОн не может сосредоточиться надолго, быстро забывает то, что проходили в школе. В таких случаях родители нанимают репетиторов, чтобы исправить оценки и помочь с уроками. Но здесь куда важнее выяснить причину трудностей и направить усилия на ее устранение — восстановить функции внимания, памяти, мышления.
- Чаще всего причиной рассеянности у школьников становятся:
- Низкий уровень работоспособности;
- Не сформированное по возрасту мышление;
- Импульсивное восприятие;
- Хронические заболевания;
- Последствия неблагополучного появления на свет;
- Травмы головы.
Надо подобрать правильное питание и витаминный комплекс, соблюдать режим дня, исключить чрезмерную нагрузку, сократить время, проведенное за планшетом и телевизором. Также стоит обратиться к детскому неврологу, нейропсихологу и окулисту.
Выше перечислены пять самых распространенных причин, по которым ребенок не хочет делать домашнее задание. Но есть еще две, о которых тоже стоит упомянуть.
6. Страх перед родителями
Источник: Shutterstock/Fotodom.ruДети не говорят об этом прямо, но в ходе игры и беседы можно узнать, что дети боятся собственных родителей. Когда взрослым не хватает терпения, они начинают кричать на ребенка, обзывать обидными словами, иногда доходит до прямых угроз: «Будешь неделю сидеть без мультиков». Все это негативно сказывается на внимании.
7. Страх перед учителем
Источник: Shutterstock/Fotodom.ruЕсли педагог высмеивает ученика перед всем классом, отчитывает за промахи, подчеркивает его неудачи, то ребенку сложно сосредоточиться на уроке, он отказывается отвечать у доски, зажимается и боится обращаться за помощью. Крики, чрезмерная строгость — все это отталкивает детей от домашних уроков и от учебы в целом.
Прежде чем переходить к наработке самостоятельности и ответственности за уроки, важно понять, какие из перечисленных семи причин имеют отношение к вашему ребенку. Если вы нашли хотя бы одну причину, которая мешает ребенку, направьте усилия на ее устранение. А теперь уже можно подумать над тренировкой самостоятельности.
8 шагов к успеху
Источник: Shutterstock/Fotodom.ru Установленный порядок — основа самостоятельности. Его нужно выработать. Как это сделать?1. Настройтесь сами. Терпение и доброжелательность — вот что вам понадобится. Если вы напряжены, это будет передаваться ребенку и вызывать сопротивление.
2. Приготовьте часы или таймер. Черновые листы, где можно быстро черкать при необходимости. Ручки, линейки, карандаши, учебники. Все должно быть под рукой с самого начала.
3. Придумайте вместе «позу внимания», то есть действие, которое будет возвращать внимание ребенка к урокам. Например, сделать глубокий вдох и потянуться мысленно макушкой к потолку.
4. Пусть ребенок выберет предмет, с которого начнет. Приятно же иметь иллюзию свободы выбора («с чего начнешь, с русского или математики?»). Пусть она у ребенка будет. Предложите ребенку выпить стакан воды, растереть ладони и уши. Это активизирует отделы головного мозга и обычно повышает работоспособность.
5. Прочитайте вместе с ребенком задание к упражнению. Убедитесь, что он его понял, то есть может легко передать его суть своими словами. Если необходимо, разберите пример правильного выполнения.
Источник: Shutterstock/Fotodom.ru6. Нарисуйте столько небольших кружков в черновик, сколько дано заданий к этому упражнению. Например, списать, подчеркнуть, выделить — это будет три круга. По мере выполнения заданий закрашивайте кружочки в черновике. Так ребенок научится делать их полностью. И главное, у него появится физическое ощущение завершенного дела.
7. Включите таймер на 20 минут. Сигнал таймера — важно. Обязательно сделайте перерыв. Пусть ребенок попьет воду, попрыгает. Прохлопайте ладонью шейно-воротниковую зону, разотрите ушки. Через 5 минут можно продолжить выполнять задание, либо перейти к следующему.
8. После каждого задания предложите ребенку проверить себя. Если он не видит ошибку, просто покажите и помогите исправить. Иногда родители добиваются, чтобы ребенок непременно сам указал на ошибку, чем накаляют обстановку и усиливают усталость. Помните о том, что ученик уже несколько часов провел за уроками в школе, просто спокойно помогите ему. С каждым днем он будет внимательнее.
Если чувствуете, что ребенку действительно не дается какая-то тема, сначала объясните и научите и только потом спрашивайте.
Правильная похвала- «Ты укладываешься по времени, молодец».
- «Сегодня ты работаешь быстрее, чем вчера».
- «У тебя получается, часть работы ты делаешь сам».
- «Смотри, у нас останется время для игры, ты все успеешь».